张卫国是bat365思想政治教育处副处长，同时也是一名思政课老师。在办公室里，大家都亲切地喊他一声“张处”，但他却更喜欢听到站上三尺讲台时，学生们的那声“张老师”。
自06年到学校工作以来，他便承担了思想政治理论课教学工作，主要讲授《基础》和《概论》。多年来，他潜心教学研究，在教学科研上取得了显著成绩，连续多年获得教学质量一等奖，主持完成教育厅课题4项，校级课题4项，在《湖北社会科学》《职业教育研究》等刊物发表论文10多篇。获得省交通运输厅“优秀共产党员”荣誉称号、入选全省优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划。
即使荣誉加身，他不改初心，从教十余年来，全身心地投入教学工作，不断根据教育教学过程中发现的实际问题，调整教学方法，更新教学形式，坚持理论与实际相结合，提高教学的实效性。
思政课作为一门帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升学生综合素质的课程，其教育教学内容必须紧跟时代步伐，保持思想先进。为了让学校的思政课更有针对性和时效性，张卫国在教学实践中，紧紧围绕马克思主义中国化的最新理论成果，及时掌握国际国内形势，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展基本国情和形势与政策教育，保证学生思想认识的正确导向。不管工作有多忙，他都会抽出一段时间来学习研究中宣部教育部每年组织编写的《理论热点问题面对面》和人民出版社出版的《十八大报告辅导读本》等文献资料，把它们摸准吃透，再根据学生学习的实际情况，做好课前准备，将国家大局大势有效地融入课堂教学活动中。
如何激发学生兴趣，让学生爱上思政课，是当前摆在高职思政教师和学校面前的共同课题，同样也是张卫国不断思考的问题。有时候学生面对课本，难以把握学习重点，一堂课下来，老师讲完了，学生听完了，最后什么都没留下。为了改变这一现状，他就将每次课的重点内容在黑板上板书出来，再让学生做好笔记，这样，学生把握重点的同时又增强了记忆。通过板书，学生确实对学习重点的把握更准确了，但学习热情却依然难以点燃，为了增强课堂的趣味性，他又将多媒体教学手段引入课堂，精选教育部推荐的“复兴之路”“国情备忘录”“感动中国人物”“思想的历程”“我们的旗帜”等文献纪录片，通过让学生观看纪录片，来提高他们的学习激情。用板书与多媒体相结合的方法组织教学，坚持理论与实际相结合，学生在学习知识的同时，又感受到了学习的乐趣，取得了较好的教学效果。
润物无声是春雨，用心育人为人师。张卫国十多年如一日，将自己的热血和激情洒在了三尺讲台，立足学生开展教学，用实际行动诠释了“用心育人”四个字。
